8 ревізорів за 8 тижнів навчання: у Глухові освітнім аудиторам вручили сертифікати

“Сьогодні перед вами 8 найкращих вчителів Сумської області”, – саме так відрекомендували експертів першої хвилі навчання з інституційного аудиту начальник Управління Держслужби якості освіти у Сумській області Алла Рябуха. Освітяни, які пройшли навчання, будуть задіяні в інституційному аудиті. Серед випускників педагоги з Середино-Буди, Ямполя, Зноб-Новгородського, а також четверо глухівчан: Ірина Терещенко, Наталія Давиденко, Олена Курган, Валентина Сокол. 

Протягом 2-х місяців на базі СумДПУ імені А.С. Макаренка заступники директорів закладів освіти та спеціалісти органів управління освітою опрацьовували нормативно-правову базу з питань створення та розбудови системи забезпечення якості освіти й державного нагляду (контролю) у закладах загальної середньої освіти.

“8 тижнів вони навчалися на базі університету Макаренка, – розповіла Алла Рябуха, – це фахівці, які мають великий багаж знань. Тепер вони готові освітні експерти, їх можна залучати до аудиту.”, – підкреслила Алла Петрівна.

В умовах запобігання розповсюдженню коронавірусної інфекції майбутні аудитори змушені були організовувати навчальний процес за допомогою дистанційних технологій навчання на основі різних способів доставки електронного контенту і доступних інструментів комунікації. Та все ж на думку багатьох атмосфера партнерства допомогла реалізувати освітній процес.

“Нам надавалися чіткі завдання та алгоритми до виконання завдань. Надавались видео матеріали, текстові документи для опрацювання. Потім була перевірка наших знань, як ми це все засвоюємо, перевірявся наш теоретичний рівень, або ж ми виконували практичне завдання – робили аналізи уроків, досліджували освітнє середовище тощо”, – розповіла Ольга Мерцалова, заступник директора з НВР Середино-Будської ЗОШ № 1.

Новоспечені експерти набули навичок компетентного проведення інституційного аудиту за допомогою відповідного інструментарію, розробленого Державною службою якості освіти України, відпрацювали уміння формування висновків та надання рекомендацій щодо покращення стану якості освіти в кожній конкретній школі.

“Знання за спиною не носить і я живу за таким принципом. Постійно навчатись, постійно йти вперед і тоді буде результат у вас, у вашого колективу, у вашої школи, міста і України в цілому.” – поділилась враженнями від навчання  Ірина Терещенко, директор Глухівського ліцею-інтернату з посиленою військово-фізичною підготовкою.

Заступник директора Глухівської ЗОШ №2 Наталія Давиденко висловила надію на поліпшення якості освіти за допомогою проходження школами аудиту:

“Навчання було досить тривалим, воно розпочалося з травня. Всі на роботі, а тут море завдань. У Алли Петрівни дуже відповідальна команда – це фахівці вищої кваліфікаційної категорії. Ми хвилювалися, це дуже відповідально, адже ми живемо в епоху реформування. Раз на 10 років кожен заклад освіти має пройти цю акредитацію. Коли батьки віддають свою дитину до школи, то хочуть для неї найкращого. Заклад, який пройде інституційний аудит може отримати свій рівень оцінювання. Це як у “Ревізорі”. Якщо школа має табличку, то це показник якості освіти, значить в цьому закладі працюють фахові педагоги, класні управлінці, в цьому закладі дитина відчуває себе комфортно і безпечно. Задача закладу, щоб діти отримували не тільки знання, а ще і комфортно себе почували. На сьогодні якість освіти потребує покращення. Сертифікат, який ми сьогодні отримали – це перепустка не тільки навчитися, а й донести, допомогти вчителям, керівництву закладу, засновникам.”

Що за “звір” той аудит?

Як розповіла керівник Управління Держслужби якості освіти Алла Рябуха, аудит – це не інспекція, а перевірка дотримання норм і стандартів закладом освіти. Він буде проводитись лише один раз на десять років, та перевірка може бути і позаплановою на вимогу місцевої влади чи наглядової або педагогічної ради школи.

Під час аудиту “ревізори” будуть дивитися, чи оптимально та ефективно працює школа як механізм, чи є чинна система оцінювання учнів прозорою, даватимуть поради як покращити ці процеси.

Загалом, комфортні та безпечні умови для навчання та праці, свобода від будь-яких форм насильства та дискримінації та, безумовно, мотивація до навчання – головні напрямки, які очікують експерти з аудиту від педагогів та учнів закладу освіти, який перевірятимуть.

Результати аудиту відображатимуть досягнення закладу та його потреби, а також визначатимуть рівень якості освітньої діяльності: перший – високий, другий – достатній, третій – вимагає покращення, четвертий – низький. Якщо Держслужба якості освіти виявить порушення, то надаватиме школі рекомендації, як їх виправити, а школа матиме на це час до 1 року. Після закінчення визначеного строку буде проводитись повторна перевірка. У разі негативних результатів засновнику закладу освіти можуть бути надані рекомендації щодо зміни керівника школи або навіть її закриття, чи реорганізації.

Підсумком 8-тижневого навчання стало отримання сертифікатів, що підтверджують набуття інтегральної компетентності експерта для проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти.